在北京、天津、重慶、湖北等地采訪發(fā)現(xiàn)，多地在中考中更加注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、解決問題能力和思維品質(zhì)的考查，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

“學(xué)什么，考什么”，引導(dǎo)教學(xué)回歸教材

天津市教育招生考試院命題處副處長(zhǎng)徐冠興介紹，今年天津中考各學(xué)科試卷中，70%左右的試題屬于基礎(chǔ)性試題，改編自教材中的習(xí)題或練習(xí)，“學(xué)生只要在日常學(xué)習(xí)中打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)，就能正確作答”。

“粗鹽提純、酸堿中和反應(yīng)、燃燒條件的探究等題目，都來(lái)源于教材。”重慶巴蜀中學(xué)化學(xué)教研組組長(zhǎng)劉暢說，今年中考化學(xué)試題突出主干知識(shí)和必備知識(shí)的考查，引導(dǎo)教師依據(jù)課標(biāo)和教材開展教學(xué)。

北京物理試卷基于教材情境和素材創(chuàng)設(shè)的試題達(dá)到總分的50%。例如，選擇題部分的運(yùn)動(dòng)和力等題目，考查基本現(xiàn)象、基本概念和基本規(guī)律；實(shí)驗(yàn)題從實(shí)驗(yàn)操作及規(guī)范等方面考查學(xué)生的測(cè)量、讀數(shù)、作圖等基本技能。

緊扣時(shí)代融入生活，啟迪學(xué)生創(chuàng)新思維

小試卷，大乾坤。

語(yǔ)文試題要求學(xué)生探究《鄒忌諷齊王納諫》和《戰(zhàn)國(guó)策》選文中的勸諫藝術(shù)，英語(yǔ)試題閱讀材料介紹無(wú)人機(jī)這一科技熱點(diǎn)，化學(xué)試題以我國(guó)神舟載人飛船和天津地標(biāo)“天津之眼”作為試題情境……當(dāng)中考試題遇到中華上下五千年、新時(shí)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就，考查的是學(xué)生解決問題能力和創(chuàng)新思維能力。

“今年重慶物理試題更加重視與真實(shí)情境的深度融合，更加關(guān)注學(xué)生的日常生活。”相關(guān)命題專家介紹，在力、熱、聲、光、電五大板塊的考查中，均選擇發(fā)生在學(xué)生身邊的現(xiàn)象、事件生成問題，涉及垃圾分類、智能快遞車、嫦娥六號(hào)等，引導(dǎo)學(xué)生基于真實(shí)情境發(fā)現(xiàn)物理問題，并用物理知識(shí)解決實(shí)際問題。

“五育并舉”，注重學(xué)生全面發(fā)展

記者注意到，多地在中考中探索構(gòu)建“五育并舉”的考試內(nèi)容體系，推進(jìn)體育、美育、勞動(dòng)教育等與學(xué)科內(nèi)容深度融合。

北京英語(yǔ)試卷單項(xiàng)填空選用素材涉及去養(yǎng)老院參與志愿服務(wù)、做家務(wù)、藝術(shù)節(jié)等，完形填空選用素材涉及騎馬，閱讀理解選用素材涉及體育鍛煉，讓考生認(rèn)識(shí)到體育、美育和勞動(dòng)教育對(duì)個(gè)人的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

湖北省襄陽(yáng)市第四十一中學(xué)校長(zhǎng)胡啟勝介紹，今年是湖北全省統(tǒng)一命題后的首次中考（武漢市單獨(dú)命題），增加了很多跨學(xué)科融合內(nèi)容，倡導(dǎo)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，“襄陽(yáng)市還將體育、音樂、美術(shù)等納入中考總分”。

期待中考新答卷

物理、化學(xué)和生物學(xué)三個(gè)科目中，各拿出10分用于實(shí)驗(yàn)操作考試；道德與法治科目采用開卷考試形式……北京將于2025年啟動(dòng)最新的初中學(xué)考方案。

北京教育考試院有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，這次初中學(xué)考改革堅(jiān)持育人導(dǎo)向，通過更加注重對(duì)學(xué)科素養(yǎng)和思維能力的考查，引導(dǎo)教學(xué)把更多時(shí)間和精力用于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和學(xué)科思維培養(yǎng)，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)真實(shí)世界、解決實(shí)際問題的能力。

天津市教委副主任郝奎剛說，下一步，天津中考將優(yōu)化考試科目與內(nèi)容，強(qiáng)化對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)教育的考查，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力；充分發(fā)揮綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在招生中的應(yīng)用，改變以升學(xué)考試科目分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)單相加作為唯一錄取標(biāo)準(zhǔn)的做法，從“育分”轉(zhuǎn)向育人。

“要進(jìn)一步發(fā)揮中考‘指揮棒’作用，需通過考試和招生制度同步改革，切實(shí)建立基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的招生錄取模式。”西南大學(xué)教育學(xué)部教授范涌峰說。

來(lái)源：《中國(guó)教育報(bào)》