作者：陳志文 中國(guó)教育在線總編輯

　　志愿填報(bào)時(shí)，我們就不得不談到大學(xué)排行榜，以及學(xué)科專業(yè)排行。這些排行榜，是否可以作為我們決策的依據(jù)？我的答案很明確，我們可以作為一個(gè)參考，但絕不要作為決策的依據(jù)。

　　幾個(gè)主要的排行榜

　　目前社會(huì)上影響比較大的高校排行榜，有國(guó)內(nèi)、國(guó)外兩個(gè)體系。

　　國(guó)外的有USNEWS，倫敦泰晤士報(bào)，QS，雖然是國(guó)外的，但后兩者越來(lái)越關(guān)注中國(guó)市場(chǎng)，針對(duì)中國(guó)市場(chǎng)推出了很多亞洲、中國(guó)大學(xué)與學(xué)科的排行榜。

　　這三個(gè)排行榜，前兩個(gè)都是媒體做的，第三個(gè)也曾經(jīng)和泰晤士報(bào)合作過(guò)一段時(shí)間，后獨(dú)立推出了自己的排行榜。鼻祖，則是USNEWS，其最早做大學(xué)排行的目的，是為了雜志的影響力，未料竟形成了一個(gè)產(chǎn)業(yè)。

　　國(guó)內(nèi)的主要有軟科排行，以及教育部學(xué)位發(fā)展中心的學(xué)科排名。

　　軟科排行，其實(shí)最早緣起于上海交大高等教育研究院，2003年上海交大推出了一個(gè)“世界大學(xué)學(xué)術(shù)排行榜”。這也是第一次由專業(yè)研究人員做的一個(gè)排行榜，在世界范圍內(nèi)有廣泛的影響。

　　教育部學(xué)位發(fā)展中心學(xué)科評(píng)估最早啟動(dòng)于2002年，對(duì)除軍事學(xué)之外的80余個(gè)學(xué)科進(jìn)行評(píng)估。迄今已經(jīng)進(jìn)行了五輪評(píng)估，第五輪評(píng)估結(jié)果因故還未發(fā)布。

　　其他高校也曾經(jīng)推出過(guò)類似排名，比如武漢大學(xué)，但持續(xù)性不好。當(dāng)然，還有很多社會(huì)企業(yè)做的排名。

　　我不想對(duì)這些排名做單獨(dú)評(píng)價(jià)可信與否，只想給大家科普一下幾個(gè)基本的常識(shí)，大家自行判斷。

　　1、首先，所有大學(xué)排名都不能客觀反映高校的整體情況，只是某些數(shù)據(jù)下的排名。

　　大學(xué)是一個(gè)復(fù)雜體系，但任何一個(gè)排行榜往往就幾個(gè)數(shù)據(jù)體系，結(jié)論顯然不可能完全反映高校的情況。

　　其次，很多排行榜因?yàn)榕琶麛?shù)據(jù)構(gòu)建的不夠科學(xué)，也很容易導(dǎo)致排名上下跳躍，完全沒(méi)有規(guī)律可言，更難言可信了。

　　第三，有很多排行榜，一些數(shù)據(jù)本就是采樣調(diào)查的數(shù)據(jù)，比如社會(huì)聲譽(yù)與評(píng)價(jià)，缺乏科學(xué)準(zhǔn)確性，客觀公正性也備受爭(zhēng)議。

　　從這個(gè)維度看，哪個(gè)排名的數(shù)據(jù)更豐富，更客觀，其可信度應(yīng)該就更高；

　　哪個(gè)排名數(shù)據(jù)簡(jiǎn)單，主觀性數(shù)據(jù)過(guò)高（調(diào)查），其可信度必然就低，這類排名往往被詬病為“買排名”。

　　2、我們一定要明白，幾乎所有的排名中，都對(duì)理工科學(xué)校更為有利，中國(guó)人民大學(xué)就是反例。

　　所有排名中，占比較重的，最重視的都是各類科研成果，尤其是以SCI論文為核心的相關(guān)指標(biāo)。因此大部分學(xué)校排名都更有利于理工科為主的學(xué)校。

　　因此在看一個(gè)學(xué)校排名時(shí)，你可以主動(dòng)為文科擅長(zhǎng)的學(xué)校加上調(diào)整分。舉一個(gè)例子：

　　中國(guó)人民大學(xué)在經(jīng)濟(jì)、法律等社會(huì)科學(xué)上長(zhǎng)期遙遙領(lǐng)先于全國(guó)高校，但在很多排名中，都比較靠后，就是因?yàn)殚L(zhǎng)期沒(méi)有理工科，在幾乎所有排行榜中都不可能靠前。

　　近期傳聞人大要退出各類排名，一方面是人文社科因?yàn)槲幕c意識(shí)形態(tài)的問(wèn)題，本就缺乏直接做國(guó)際比較的基礎(chǔ)，更主要的是，在各種世界排名中，人大的排名根本不能反映其在中國(guó)的實(shí)際地位與影響，退出也是一個(gè)好的選擇。

　　3、在理工科學(xué)校中，又以基礎(chǔ)學(xué)科，尤其是生化、醫(yī)學(xué)擅長(zhǎng)的學(xué)校更占優(yōu)勢(shì)。

　　原來(lái)以工科為主的高校與傳統(tǒng)的文理為主的綜合性大學(xué)相比，后者更有優(yōu)勢(shì)。

　　清華與北大，武大與華中科大，上交大與復(fù)旦就是這種關(guān)系。

　　需要特別說(shuō)明的是，在理科為主的學(xué)校，數(shù)學(xué)、物理是比較難出成果的，化學(xué)、生物、醫(yī)學(xué)等更容易出論文，出成果，因此生化醫(yī)學(xué)有優(yōu)勢(shì)的高校更容易在各類排名中領(lǐng)先。

　　上海二醫(yī)當(dāng)年被合并至上海交大，對(duì)交大排名的提高就很顯著。

　　上面的幾個(gè)排名，價(jià)值幾何，大家有興趣可以研究一下他們公布的‘排名依據(jù)’，這是排名的根本區(qū)別，價(jià)值可以自己做判斷。

　　4、排名上躥下跳，這是股市，不是大學(xué)排名。

　　我這里舉兩個(gè)例子談一下排名本身的“不靠譜”。

　　2015年USNEWS曾經(jīng)把沙特國(guó)王大學(xué)的數(shù)學(xué)系排位全球第七名，僅次于哈佛大學(xué)，比MIT都高。

　　這所學(xué)校數(shù)學(xué)系截至2015年辦學(xué)僅2年，除了數(shù)學(xué)專業(yè)的人，可能很多人都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)學(xué)校，但為什么會(huì)位居全球第七？

　　原因比較簡(jiǎn)單，沙特有錢，任性，花了大把的錢把著名數(shù)學(xué)家聘請(qǐng)到沙特國(guó)王大學(xué)，發(fā)論文用這個(gè)學(xué)校的名字就好，于是這個(gè)學(xué)校數(shù)學(xué)系排名就大幅躍升。但你會(huì)因此選擇這個(gè)學(xué)校嗎？

　　同樣，也是這個(gè)排名，去年山東某地方高校的數(shù)學(xué)系力壓北大，位居全國(guó)第一，也位居世界前列。據(jù)說(shuō)原因就出論文在“引用率”權(quán)重過(guò)高，這也無(wú)意間揭破了一些高校不擇手段提高引用率的做法。

　　再說(shuō)一個(gè)在中國(guó)非?；钴S的QS排名。

　　QS非常重視中國(guó)市場(chǎng)，在中國(guó)運(yùn)營(yíng)比較成功，知名度很高，近年不斷根據(jù)中國(guó)需要，做出了越來(lái)越多的針對(duì)性排名。

　　比如2019年亞洲大學(xué)排行榜中，浙江大學(xué)進(jìn)步神速，由2018年的第21名躥升至13名，一年增長(zhǎng)了8個(gè)位次，2016年還只有35名。

　　香港城市大學(xué)2019年排第21名，比2018年的第8名直線下降13位次。

　　一所高校無(wú)論是進(jìn)步還是退步，一年間就能達(dá)到10個(gè)位次？這恐怕不是大學(xué)排名，更像股市上的股價(jià)了。背后反映的是排名依據(jù)的科學(xué)性問(wèn)題。

　　從這兩個(gè)例子我們可以清晰地看出，無(wú)論哪個(gè)排行都有不足，甚至荒唐的地方，我們都只能參考。

　　換句話說(shuō)，我們可以看排名，但看看就差不多了，更不要在意幾個(gè)位次的區(qū)別，更不能作為我們決策的依據(jù)。

　　5、教育部學(xué)位發(fā)展中心為代表的學(xué)科評(píng)估（排名），我們能否據(jù)此選擇專業(yè)？

　　教育部學(xué)位發(fā)展中心先后進(jìn)行了5輪學(xué)科評(píng)估，據(jù)說(shuō)第五輪結(jié)果已定，但仍然因種種原因未公布。這個(gè)學(xué)科評(píng)估因?yàn)槠錂?quán)威與專業(yè)性，獲得了包括高校在內(nèi)的重視與信任。

　　從第四輪開(kāi)始，迫于壓力，這個(gè)排名就不再以具體的百分制表述了，而修改為ABC。其中清華北大各有21個(gè)學(xué)科獲A+，其次是中國(guó)科學(xué)院大學(xué)，18個(gè)學(xué)科獲A+，之后是浙江大學(xué)。

　　這個(gè)“排行榜”往往成為國(guó)內(nèi)高校談專業(yè)地位的主要指標(biāo)，也成為家長(zhǎng)考生選擇專業(yè)時(shí)的黃金尺子。

　　伴隨雙一流建設(shè)啟動(dòng)，高校建設(shè)評(píng)價(jià)重點(diǎn)轉(zhuǎn)向?qū)W科，于是很多排行榜也均推出了類似的學(xué)科排名。

　　我個(gè)人建議，在選擇專業(yè)時(shí)，可以參考這個(gè)評(píng)估結(jié)果，尤其是獲得A以上的高校相關(guān)專業(yè)，但不一定過(guò)度放大這個(gè)排行。畢竟，對(duì)于一個(gè)本科生，其專業(yè)學(xué)習(xí)并沒(méi)有那么強(qiáng)，一個(gè)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境可能更為重要，尤其考慮到用人“門檻”，即對(duì)高校身份的限定時(shí)，需要很好地平衡這個(gè)問(wèn)題。

　　當(dāng)然，研究生階段就是另外一個(gè)問(wèn)題了，對(duì)其參考意義就更大了。

來(lái)源：新浪教育