近日從青島市教育局舉行的新聞發(fā)布會上獲悉，《青島市中小學(xué)教育教學(xué)改革三年行動計(jì)劃（2024—2026年）》（以下簡稱《行動計(jì)劃》）將把改革創(chuàng)新理念貫穿到教育教學(xué)各領(lǐng)域，著力推進(jìn)包括課程品質(zhì)、教學(xué)研究、學(xué)生素養(yǎng)、教學(xué)管理、教學(xué)評價、改革保障六大行動，努力在教研體系、特色課程等方面培育新優(yōu)勢，是未來三年青島市中小學(xué)教育教學(xué)改革的任務(wù)書和路線圖。

如何提升課程內(nèi)涵品質(zhì)？青島市教育局堅(jiān)持教學(xué)、教研活動課程化，推進(jìn)國家課程方案向區(qū)域、學(xué)校課程規(guī)劃轉(zhuǎn)化，加強(qiáng)特色課程和五育融合課程建設(shè)。課程建設(shè)規(guī)劃方面，制定課程實(shí)施綱要，突出課程的區(qū)域整體布局。特色課程建設(shè)方面，探索海洋特色課程融合實(shí)施，高質(zhì)量普及人工智能課程，鼓勵開發(fā)國際理解教育校本課程，構(gòu)建具有青島特色的勞動教育課程體系。新課程新課標(biāo)實(shí)施方面，制定新課標(biāo)“達(dá)標(biāo)課堂”建設(shè)實(shí)施方案，義務(wù)教育階段注重國家課程的校本化實(shí)施和與地方課程的統(tǒng)籌實(shí)施，普通高中注重適應(yīng)學(xué)生特長優(yōu)勢和發(fā)展需要，提供分層分類、豐富多樣的選修課程。

為推動教學(xué)研究轉(zhuǎn)型，青島市教育局將堅(jiān)持轉(zhuǎn)型升級、全面擴(kuò)優(yōu)，豐富教學(xué)組織形式，培育一批教育教學(xué)優(yōu)秀成果，提高全市課堂教學(xué)質(zhì)量。教研方式轉(zhuǎn)型方面，主要以打造教研共同體、建立幼小初高協(xié)同教研機(jī)制為抓手。學(xué)科教研組建設(shè)方面，主要推進(jìn)學(xué)科大教研組一體化發(fā)展。教學(xué)常規(guī)改革方面，主要是創(chuàng)新課堂教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)評價方式。教學(xué)組織形式創(chuàng)新方面，主要是開展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，推進(jìn)研究型、項(xiàng)目化、合作式學(xué)習(xí)。

如何加強(qiáng)教學(xué)評價牽引？青島市教育局堅(jiān)持以評促研、以評促教、以評促學(xué)，切實(shí)發(fā)揮評價指揮棒作用。課堂教學(xué)評價改革方面，制定學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)課堂即時性評價、加強(qiáng)過程性評價、開展增值性評價。教學(xué)質(zhì)量評價方面，強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核評價，細(xì)化高效課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，建立監(jiān)測診斷、結(jié)果應(yīng)用、督導(dǎo)改進(jìn)的閉環(huán)體系。學(xué)生評價方面，建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案，將學(xué)生綜合素質(zhì)評價數(shù)據(jù)作為學(xué)校改進(jìn)教學(xué)、教師指導(dǎo)學(xué)生、家長開展家庭教育的依據(jù)，將學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為中考錄取的參考依據(jù)。教學(xué)保障機(jī)制評價方面，將教研工作納入政府履行教育職責(zé)評價體系，重點(diǎn)評價機(jī)構(gòu)設(shè)置、隊(duì)伍建設(shè)、條件保障和工作實(shí)效。

 來源：中國教育新聞網(wǎng)